poleć znajomym
drukuj stronę
Wychowanie do postępowania korekcyjnego. Podręcznik dla studentów oraz nauczycieli wychowania fizycznego i gimnastyki korekcyjno‑kompensacyjnej
dział:
autor:
Romanowska A. >> zobacz inne pozycje autora
wydawca:Korepetytor
ISBN:978‑83‑61117‑41‑4
data wydania:2011
wymiary:B5, 444 s.
oprawa:miękka
Wychowanie do postępowania korekcyjnego. Podręcznik dla studentów oraz nauczycieli wychowania fizycznego i gimnastyki korekcyjno‑kompensacyjnej
Podręcznik Wychowanie do postępowania korekcyjnego. Podręcznik dla studentów oraz nauczycieli wychowania fizycznego i gimnastyki korekcyjno‑kompensacyjnej składa się z sześciu rozdziałów. „W rozdziale pierwszym opisano teoretyczne podstawy postępowania korekcyjnego. Przedstawiono ogólną budowę kręgosłupa i jego zmienność oraz adaptację, autokompensację i autokorekcję. Godny podkreślenia jest tu oryginalny opis stabilizacji centralnej kręgosłupa, w której istotną rolę odgrywają mięśnie dna miednicy, mięśnie poprzeczne brzucha, mięśnie wielodzielne i przepona. Podkreślono rolę mięśni tzw. II warstwy: skośnych brzucha, czworobocznych lędźwi i powierzchownych – taśm mięśniowych. W interesujący sposób opisano także nieprawidłowości kręgosłupa i postawy ciała w płaszczyźnie strzałkowej, wady klatki piersiowej, nieprawidłowości kręgosłupa i postawy ciała wielopłaszczyznowe – skoliozy i postawy skoliotyczne oraz wady kończyn dolnych i stóp. Pod koniec tego rozdziału Autorka słusznie wprowadza elementy kreowania prawidłowej postawy ciała na zajęciach korekcyjnych i lekcjach wychowania fizycznego oraz kierunki postępowania korekcyjnego. W drugim rozdziale omówiono proces uświadomienia celów korekcyjnych. W dość oryginalny sposób nawiązano do schematu kształtowania postaw prosomatycznych w procesie wychowania fizycznego prof. Grabowskiego. Opisano wychowanie „do” i „w” postępowaniu korekcyjnym oraz przemianę osobowościową dziecka z wadą postawy ciała. Rozdział trzeci dotyczy diagnozy posturometrycznej. Przedstawiono tu uproszczone badania ortopedyczne. Zamieszczone zdjęcia korzystnie uzupełniają opis testów i pomiarów. Rozdział czwarty poświęcono planowaniu procesu korekcyjnego. Dość obszernie opisano: planowanie lekcji wychowania fizycznego z elementami korekcyjnymi, scenariusze zajęć korekcyjnych oraz lekcji wychowania fizycznego z elementami korekcyjnymi, toki lekcyjne stosowane podczas zajęć gimnastyki korekcyjnej, zasady, metody i formy organizacyjne stosowane na zajęciach korekcyjnych i lekcjach wychowania fizycznego z elementami korekcyjnymi, metodykę postępowania korekcyjnego, zasady dydaktyczno‑wychowawcze procesu korekcyjnego, zasady stosowania ćwiczeń analitycznych, metody realizacji zadań korekcyjnych, formy organizacyjne prowadzenia zajęć z elementami korekcyjnymi, środki dydaktyczne stosowane w organizacji i przebiegu procesu korekcyjnego. W rozdziale piątym poprawnie opisano ordynację wraz z realizacją. Przedstawiono rolę i czynności nauczyciela wychowania fizycznego i gimnastyki korekcyjno‑kompensacyjnej w oddziaływaniach korekcyjnych, dobór i systematykę ćwiczeń korekcyjno‑kompensacyjnych, pozycje wyjściowe do ćwiczeń i ich znaczenie w korekcji wad postawy ciała, ćwiczenia oddechowe. Interesujące są opisane tu ćwiczenia odczuwania ułożenia swojego ciała – reedukacji posturalnej, Przedstawiono także ćwiczenia korygujące ustawienie miednicy, ćwiczenia stabilizujące dolny tułów, rolę zabaw i gier ruchowych w oddziaływaniu korekcyjnym, metody stosowane w korekcji wad postawy ciała, postaw skoliotycznych i skolioz, metody stosowane w korekcji płaskostopia i stopy płasko‑koślawej, wskazania i przeciwwskazania korekcyjne oraz ćwiczenia niezalecane stosowane nie tylko na lekcjach wychowania fizycznego i alternatywne korzystniejsze. Rozdział szósty dotyczy kontroli (epikryzy) efektów postępowania korekcyjnego. Opisano tu uwarunkowania efektywności postępowania korekcyjnego, zewnątrzśrodowiskowe uwarunkowania korekcyjne, osobowościowe uwarunkowania oddziaływania korekcyjnego, edukacyjne uwarunkowania korekcyjne i oczekiwane rezultaty postępowania korekcyjnego. Podręcznik kończy słownik wybranych terminów fachowych. Podręcznik przeznaczony jest przede wszystkim dla studentów wychowania fizycznego i fizjoterapii oraz nauczycieli gimnastyki korekcyjno‑kompensacyjnej i wychowania fizycznego. Należy go także polecić nauczycielom edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki terapeutycznej. Niewątpliwą jego wartością i nowością jest spojrzenie na reedukację posturalną przez pryzmat prakseologii oraz wyeksponowanie wychowania do postępowania korekcyjnego.” - część recenzji prof. nadz. dr. hab. Jacka Wilczyńskiego
autor: Huciński T., Lekner I.,
cena: 39.00 zł
autor: Małgorzata Wiśniowska,
cena: 5.70 zł 5.70 zł
autor: Karpiński R.,
cena: 36.00 zł 36.00 zł
autor: Matella K.,
cena: 4.50 zł
autor: Karpiński R.,
cena: 36.00 zł 36.00 zł
autor: Wróblewski W.,
cena: 47.50 zł
autor: Kunysz P.,
cena: 42.00 zł 42.00 zł
autor: Ignasiak Z.,
cena: 59.90 zł 59.90 zł
